问题教学法是20世纪60年代末70年代初由苏联教育家（ ）等人研究出来的。A.乌申斯基 B. 苏霍姆林斯基 ...
相关内容：问题,教学法,20世纪,60年代,年代初,苏联,教育家,研究,乌申,斯基,苏霍姆,霍姆,林斯基
- 班级授课制是教育家夸美纽斯创立并在理论上进行说明的。
- 高等学校科学研究始于（ ）A.18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初
- 美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（ ）A.弗吉尼亚大学 B.霍普金斯大学 C.哈佛大学 ...
- 在设计问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）A.暗示教学法 B.问题教学法 C.实验法 ...
- 在西方，首开研究生教育先河的是 ( )A.巴黎大学 B.康奈尔大学 C.波恩大学 D...
- 习明纳尔法，在性质上类似于常规的 ( )A.练习法 B.讲演法 C.案例教学法 D.讨论法
- 在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与研究的统一的大学是 ( )A.柏林大学 ...
- 我国高等教育学专业研究生教育发端于复旦大学，1982年开始招生，潘懋元教授是我国第一位高等教育学专业硕士生指导教师和第一位高等教育学专业博士生导师。
- 依据办学主体的性质和类型，多元化高等教育办学体制大致可分为三种模式类型：欧洲模式、美国模式和（ ）A.英国模式 B.前苏联模...
- 教学的原则来源是实践，是历代教育家对教育实践成功经验的概括和总结。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19简述马斯洛需求层次之间关系。
- 2021-06-19 18:17根据提供的信息和语言素材设计教学方案。用英文作答。 设计任务：阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要...
- 2021-06-19 18:15魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（ ）A.东南亚 B.北美 C.拉丁美洲 D.西欧
- 2021-06-19 18:13从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性:
- 2021-06-19 18:14以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）。A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里...
- 2021-06-19 18:18通才教育的特征包括（ ）A.传授的知识偏重基础性和经典性 B.学生毕业后能很快适应社会岗位需求 C.教育内容具有综合...
- 2021-06-19 18:14“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是...
- 2021-06-19 18:19关于知识与能力的关系，说法错误的是（ ）A.知识的掌握和能力发展不是同步的，能力的发展要比知识获得要快得多 B.知识随着年龄的增加而不断积累，但能力随...
- 2021-06-19 18:16党的十五大提出“依法治国，建立社会主义法治国家”的含义是什么？依法治国的意义是什么?
- 2021-06-19 18:13当前维护世界和平的根本途径是（ ）。A.实行有效裁军和军控 B.发挥联合国的维和作用 C.反对霸权主义和强权政治 D.加强国际干预
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课堂提问、课堂测验和单元测验等形式，属于（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 ...
- 我国高等学校一级治理结构通常被概括为（ ）A.党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 B.校长领导、院长负责、教师治学、民主集中 C.党委监督、校...
- 2015年10月24日，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中第一次正式列出了建设公安等教育强国的时间表。这说明研究高等教育的意义是...
- 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（ ）。A.文法 B.修辞 C.辩证法 D.经济法
- 早在西周时期，我国就已建成比较严密的学校体系，分为（ ）。A.公学 B.国学 C.乡学 D.私学
- 高等教育理念的三个主要构成要素包括（ ）。A.教育理念 B.学术理念 C.研究理念 D.机构理念
- 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了( )A.主观性分类 B.客观性分类 C.解剖分类 D.理论性分类
- 高等学校培养人才的职能主要内涵表现在( )。A.高等学校培养的是高级专门人才 B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展...
- 阿卡德米学园是世界上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关，其创办者是( )A.亚里斯多德 B.苏格拉底 ...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0210秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次