“教师认识水平开始由二元转向多元，倾向于认为有些问题不止一个正确答案；特别容易接受他人的预期，教学上仍有传统课堂的特征，课堂规则十分明确，对学生的个体差异...
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- 高校教学评价是一种（ ）A.描述教学事实的活动 B.解释教学事实的活动 C.论证教学事实的活动 D.对教学事实进行价值判断的活动
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- 高校教学常规管理的中心环节是（ ）A.编制校历 B.制定开课计划 C.编排课程表 D.组织课业实施
- 高校教学管理的先行环节是（ ）A.编制校历 B.制定开课计划 C.编排课程表 D.组织课业实施
- 规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（ ）A.教材 B.教学计划 C.教学大纲 D.课程方案
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