“教师认识水平开始由二元转向多元,倾向于认为有些问题不止一个正确答案;特别容易接受他人的预期,教学上仍有传统课堂的特征,课堂规则十分明确,对学生的个体差异...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 “教师认识水平开始由二元转向多元,倾向于认为有些问题不止一个正确答案;特别容易接受他人的预期,教学上仍有传统课堂的特征,课堂规则十分明确,对学生的个体差异重视不够,按部就班有余,因地制宜不足。”根据心理发展阶段论,这一阶段属于( )
选项 A.自我保护期 B.墨守成规期 C.尽责期 D.自治期
答案 B
解析 “教师认识水平开始二元转向多元,倾向于认为有些问题不止一个正确答案;特别容易接受他人的预期,教学上仍有传统课堂的特征,课堂规则十分明确,对学生的个体差异重视不够,按部就班有余,因地制宜不足。”根据心理发展阶段论,这一阶段属于墨守成规期。

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