“教师的认识水平进一步由多元化转向相对，倾向于认为知识的不确定性和意见分歧是正常的，而且各种知识必须放在一定的范围来审视；教师的自我意识趋强，已将规则内化...
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- 学生知识掌握多了，能力便自然得到发展。
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- 高校教师资格是高校教师任职的充分和必要条件。
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