高校教师专业发展模式是多元的。一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式。下列属于教师学校推动模式的是（ ）A.岗前培训 ...
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- 高校直接为社会服务是社会发展的（ ）A.主观要求 B.客观需要 C.必要条件 D.前提条件
- 评价高校教师的课堂教学应关注（ ）A.教师表现 B.学生反应 C.教师表现和学生反应 D.学生成绩
- 高校教师评估指标体系中的一级指标不包括（ ）A.政治思想 B.知识基础 C.工作能力 D.教学质量
- 高校课程评估的内容不包括（ ）A.课程标准 B.课程教育目标 C.教学条件 D.教学实施过程
- 高校教师没有权利自行决定的是（ ）A.编制教学大纲 B.选择教学内容 C.修订教学计划 D.选择教学方法
- 由于普通高等学校本科教学工作水平评估是一个很复杂的过程，在其评估指标体系中，通常是分为（ ）个等级来描述。A.三 B.四 C.五 D.六
- 在我国，大多数高等教育评价活动是由（ ）直接组织实施。A.教师 B.校长 C.社会专业机构 D.各级教育行政部门
- 高校合格评估的结论分为（ ）级。A.二 B.三 C.四 D.五
- 高校合格评估的内容不包括（ ）A.办学指导思想 B.学校规模 C.办学条件 D.教学效果
- 发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的 （ ）A.过去表现 B.未来发展 C.态度情感 D.积极参与
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