高等学校教师的专业发展的基本途径是个人的自主发展。主要表现为（ ）A.树立自我专业发展意识，确立专业自我 B.接受岗位培训，成为“技术...
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- 高等学校的职能存在与演变的主要社会基础和动力是（ ）A.科技发展 B.人才培养 C.国力提升 D.经济形态
- （ ）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。A.学术研究 B.培养专门人才 C.传承人类文明 D.推动社会进步
- 评价高校教师的课堂教学应关注（ ）A.教师表现 B.学生反应 C.教师表现和学生反应 D.学生成绩
- 高校教师评估指标体系中的一级指标不包括（ ）A.政治思想 B.知识基础 C.工作能力 D.教学质量
- 高校教师没有权利自行决定的是（ ）A.编制教学大纲 B.选择教学内容 C.修订教学计划 D.选择教学方法
- 在我国，大多数高等教育评价活动是由（ ）直接组织实施。A.教师 B.校长 C.社会专业机构 D.各级教育行政部门
- 发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的 （ ）A.过去表现 B.未来发展 C.态度情感 D.积极参与
- 既有理论性又有技术性，即把高等教育基本理论和高等教育实践相结合的中介是（ ）A.基础研究 B.发展研究 C.质性研究 D.应用研究
- 规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（ ）A.教材 B.教学计划 C.教学大纲 D.课程方案
- 大学教师的首要职责是（ ）A.教书育人 B.科学研究 C.服务社会 D.引领社会
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