制约高等学校教育制度的因素（ ）A.社会生产力和科学技术水平 B.社会政治经济制度、法律政策 ...
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- 高校教师学习高等教育学的意义有（ ）A.系形成正确的教育理念 B.提高教育教学水平 C.进行教育教学改革和研究 D.形成专业发展观
- 目前，我国高等教育评价主体体系由（ ）构成。A.校内评价体系 B.自我评价体系 C.社会评价体系 D.评价中介机构
- 高等教育评价的意义主要有（ ）A.促使高校提高教育质量 B.深化高校的教育改革 C.促进高校间的合理竞争 D.加强对高等学校教育的宏观指导与管理
- 高等学校科学研究的意义是（ ）A.提升创造力 B.争优创先 C.促进新学科的产生 D.服务社会
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- 我国高校领导体制改革的目的在于建立一个由（ ）共同作用的相互协调、相互制约的机制。A.高校党委 B.行政系统 C.学术系统 D.社会监督系统
- 我国高等教育结构改革应注意的问题是（ ）A.各种类型高等教育机构要保持自己的特色 B.高等教育为地方经济建设和社会发展服务 C.实现后勤社会化 ...
- 自20世纪80年代以来，我国逐步推行的高等学校招生制度有（ ）A.定向生制度 B.保送生制度 C.委培生制度 D.自费生制度
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