以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（ ）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化 B.教学是重点，科研是基点，服务是...

我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重...

承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（ ）A.科学研究 B.学位点建设 C.学科建设 D.学...

高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（ ）的重要途径。A.行为规范 B.社会价值观 C.科学精神 D.公共事务

高等教育的负向功能的基本特征不包括（ ）。A.延迟性 B.自由性 C.难以消除性 D.可减低性

高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映...

通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（ ）的作用。A.促进...

个体发展的内部影响因素包括遗传和（ ）。A.心理因素 B.个性特征 C.道德情感 D.主观能动性

影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（ ）A.环境 B.人的主观能动性 C.社会实践 D.教育

根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（ ）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。A.美国 B.意大利 C.英国 D.德国