对象性价值表现在( ）A.传递知识、传播文化 B.开启心智、塑造人格 C.完善自身、自我实现 D.创新文化、培养人才

20世纪80年代期，我国高等教育进入（ ）。A.一元化高等教育办学体制 B.中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制 C.多元化高等教育...

以培养从事某种专门职业为目的的教育的是（ ）。A.自由教育理念 B.通识教育理念 C.专业教育理念 D.职业教育理念

比如教育性、知识性、专业性、超越性等，是从（ ）理解“学者”。A.高校的核心成员 B.核心技术 C.核心价值观 D.其他

高等学校学科建设的前提是（ ）。A.学科体系规划 B.学科方向建设 C.学科梯队建设 D.学科基地建设

第三方评价采用的是（ ）权利。A.行政权力 B.市场权利 C.自治权利 D.教师权利

下列属于第三方评价制度的有( )。A.院校评估 B.民间机构开展的“大学排行” C.本科教学工作水平评估 D.研究生院评估

马丁.特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段( )。A.超过 50% B.超过 55% C.超过 60...

在软件方面，基本逻辑是( )。A.“越发达、越复杂” B.“现存即合理 C.“教育受制于社会” D.“突出差异”

从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把( )理念称为大学的灵魂。A.学生自治理念 B.教授治校理念 C.学术自由理念 ...