韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了把（ ）作为教师的基本职责。A.教书育人 B.尽职尽责 C.关心学生 ...
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- 师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。
- 教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。
- 教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。
- 教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据。
- 所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。
- 教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。
- 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。
- 所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。
- 教师道德行为不具备人类一般行为的共性。
- 教师在道德实践中，可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的道德品质因素。
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