教师职业的“教书育人”、医疗行业“救死扶伤”等都表现出高校教师职业道德( )。A.鲜明地表达的职业义务，责任，行为等方面的道德准则，独具行业风貌和特...
相关内容：教师,职业,医疗,行业,高校,职业道德,义务,责任,行为,方面的,道德,准则,风貌
- 素质的涵义是（ ）A.素质就是文化素质 B.素质就是思想道德素质 C.素质就是专业素质 D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和...
- 取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）A.专科 B.本科 C.硕士 D.博士
- 教师专业发展的基础是（ ）A.终身学习 B.教研结合 C.创新实践 D.反思经验
- 下列有关教师职业的说法,不正确的是（ ）A.职业的一种 B.一种专门职业 C.学术性职业 D.实践性专业
- 由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？A.理论联系实际 B.直观性 C.因材施教 ...
- 主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）A.行为主义学习论 B.建构主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.认...
- 优秀教师的个性特征不包括（ ）A.学科知识丰富 B.表达清楚 C.组织得当 D.教学手段先进
- 教师专业角色的多样性不包括（ ）A.教学者角色 B.研究者角色 C.服务者角色 D.领导者角色
- 根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.自我表现 B.学科内容 C.学生反应 D.物理环境
- 不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )A.教学与研究相结合 B.自由讲学 C.教师强调讲授法 D.自由听讲
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16根据下面资料，回答 I grew up seeing handwritten notes as the best expression of love....
- 2021-06-19 18:14逻辑判断。每题给出一段陈述，这段陈述假设是正确的、不容置疑的。请根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案不需要任何附加说明即可以根据陈述必然推出。 ...
- 2021-06-19 18:20“我们知晓的比我们能说的多”是讲的哪一种知识？（ ）A.显性知识 B.理性知识 C.感性知识 ...
- 2021-06-19 18:19大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生综合实践能力为核心。
- 2021-06-19 18:16强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ ）A、 活动课程 B、 学科课程 C、 综合课程 D、 校本课程
- 2021-06-19 18:14德国哲学家康德在题为《中国》的口授记录中介绍中国大运河：“由广州通向北京，就其长度而言，它是世界上独一无二的。”其实，大运河的起讫地应该是（ ）。A.北...
- 2021-06-19 18:14(2005年4月)心理健康教育的主要内容有学习辅导、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:20不属于我国法制建设基本方针的是( )A.有法可依 B.执法必严 C.普法全面 D.违法必究
- 2021-06-19 18:12要以思想建设为根本，以政治建设为基础，全面加强教育系统党的建设，使党对教育系统的领导始终坚强有力。
- 2021-06-19 18:12下列哪个成语的典故不是出自《孟子》？（ ）A.刻舟求剑 B.杯水车薪 C.拔苗助长 D.出尔反尔
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （ ）为我国古代“三不朽”之首。A.立言 B.立功 C.立德 ...
- 高校教师违反师德被取消相关资格处理的执行期限不得少于（ ）个月。A.6 B.12 ...
- 高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。
- 把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的（ ），从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。...
- “敬业者，专心致志以事其业也；乐群者,乐于取益，以辅其仁也。”这句是来自（ ）A.孔子 B.孟子 ...
- “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作( )。A.《说文解字》 B.《道德经》 C.《卜辞》 D.《广雅?释诂三》
- 根据《高校教师师德失范行为处理指导意见》，高等学校师德建设的第一责任人是（ ）A.院(系)行政主要负责人 B.院(系)行政主要负责人 ...
- 师德修养的最终目的和归宿是 ( )A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 ...
- ( )是教书育人的隐性路径。A.文化育人 B.教学与科研发展 C.实践育人 D.精神文明建设
- 以下哪些是孔子的教师职业道德思想( )。A.因材施教，有教无类 B.博学多识，终身学习 C.诚信为人，以身作则 D.爱生如子，尊重学生
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0200秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次