对高校教师而言，人才培养是( )，科学研究是做好人才培养工作的( )。A.前提条件，核心 B.基础，保障 C.核心，前提条件 D.保障，基础
相关内容：高校,教师,人才培养,科学研究,做好,人才,培养工作,前提,条件,核心,基础,保障
- “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（ ）A.科学研究职能 B...
- 提高高校师资学术水平的基本途径是（ ）A.教学改革 B.社会实践 C.科学研究 D.学历提升
- 运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）A.基础研究 B.发展研究 C.理论研究 D.应用研究
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（ ）A.课程内容综合化 ...
- 大学教师的首要职责是（ ）A.教书育人 B.科学研究 C.服务社会 D.引领社会
- 目前我国高校普遍采用的是（ ）A.完全学分制 B.学年制 C.学年学分制 D.美国学分制
- 实施学分制的必要条件是（ ）A.过程管理 B.班组管理 C.导师制 D.百分制
- 主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 ...
- 爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，其主要作品有（ ）。A.《哈姆雷特》 B.《奥赛罗》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《唐璜》
- 2021-06-19 18:17王强是一位快递员,他负责由A地到B地的送货任务,送货方式为开汽车或骑电动车。他分别记录了开汽车和骑电动车各100次所用的送货时间,经过数据分析得到如下结果...
- 2021-06-19 18:17真理最基本的属性是()。A.无限性 B.客观性 C.有用牲 D.反复件
- 2021-06-19 18:15班级平行管理的理论源于（ ）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.苏霍姆林斯基 D.加里宁
- 2021-06-19 18:19研讨课的特点主要表现为（ ）A.具有突出的互动性 B.有利于实现和强化学生之间的合作 C.有利于培养研究生的...
- 2021-06-19 18:15一个初三女孩听课时总感觉老师和同学们在用歧视的眼光看着她，导致她不敢抬起眼睛看黑板。因为成绩不理想，她努力学习，但虽然盯着书，却一个字都看不进去。家长发现...
- 2021-06-19 18:13张明2005年2月去世，其妻王雪2010年去世，遗有夫妻共有房屋4间、摩托车1辆、牛2头。张明遗有伤残补助金3万元，王雪在2004年发表小说《乡间趣事》，...
- 2021-06-19 18:16教育心理学
- 2021-06-19 18:14甲、乙两单位共同组织乒乓球赛，双方各派 10 人，两两组合进行比赛，规则胜一场得 8分， 负一场得-2 分，平一场不得分。 比赛结束后，两单位共计得分 6...
- 2021-06-19 18:17下列选项中，不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定的实验技能的是( )。A.掌握现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用 B.能进...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （ ）为我国古代“三不朽”之首。A.立言 B.立功 C.立德 ...
- 高校教师违反师德被取消相关资格处理的执行期限不得少于（ ）个月。A.6 B.12 ...
- 高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。
- 把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的（ ），从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。...
- “敬业者，专心致志以事其业也；乐群者,乐于取益，以辅其仁也。”这句是来自（ ）A.孔子 B.孟子 ...
- “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作( )。A.《说文解字》 B.《道德经》 C.《卜辞》 D.《广雅?释诂三》
- 根据《高校教师师德失范行为处理指导意见》，高等学校师德建设的第一责任人是（ ）A.院(系)行政主要负责人 B.院(系)行政主要负责人 ...
- 师德修养的最终目的和归宿是 ( )A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 ...
- ( )是教书育人的隐性路径。A.文化育人 B.教学与科研发展 C.实践育人 D.精神文明建设
- 以下哪些是孔子的教师职业道德思想( )。A.因材施教，有教无类 B.博学多识，终身学习 C.诚信为人，以身作则 D.爱生如子，尊重学生
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0220秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次