广泛与社会沟通、交往，为社会提供有效服务，进而从社会获取支持学校进一步发展的( )，这已成为绝大多数高校的价值取向。A.机会 B.动力 C.资源...
相关内容：社会,交往,服务,学校,发展,高校,价值,取向,机会,动力,资源
- 雅典的第一个永久性高等教育机构是( )A.希波克拉底医学校 B.柏拉图的学园 C.吕克昂 D.君士坦丁堡大学
- 下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）A.高校培养目标具有主观性与客观性 B.高校培养目标具有抽象性与统一性 C.高校培养目标具有稳...
- 主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（ ）A.个人本位论 B.马克思主义关于人的全面发展学说 C.社会本位论 D.兴趣决定论
- 在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是( )A.激励的多样性原则 B.激励的递进性原则 C.激励的协调性原则 D.以上全选
- “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（ ）A.科学研究职能 B...
- 关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（ ）A.强调学生自学能力培养 B.重视学生研究能力培养 C.强调传授前人已获得的知识...
- 高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（ ）A.课程内容综合化 ...
- 高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（ ）A.以学群、学类为组织进行综合知识教学 B.跨学科选课； C.通过复合课程将文、理学科融为一...
- 大学教师的首要职责是（ ）A.教书育人 B.科学研究 C.服务社会 D.引领社会
- 社会服务职能是高校（ ）A.教学和科研职能的延伸 B.教学职能的延伸 C.科研职能的延伸 D.创收的借口
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17Shenzhen has passed a new law to ban smoking in public, which canthecivilizat...
- 2021-06-19 18:18试述学生学业评价的步骤。
- 2021-06-19 18:13公文写作是一种（ ）。A.个人行为 B.政府行为 C.组织行为 D.单位行为
- 2021-06-19 18:15小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（ ）A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
- 2021-06-19 18:141924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳 B.潘菽 C.廖世承 D.冯忠良 E.林崇德
- 2021-06-19 18:15达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（ ）。A.基因理论 B.条件反射 C.进化论 D.细胞学说
- 2021-06-19 18:12如果一个人在A城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，A城市里就没有人和他做朋友，一个人如果在A城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。 ...
- 2021-06-19 18:13A省人民政府表彰2009—2011年度 A省劳动模范、先进工作者和模范集体的通报 A府发字〔2012〕第21号 各市(地)人民政府，省政府各部、委办、厅...
- 2021-06-19 18:16“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（ ） A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
- 2021-06-19 18:20教师无论是社会兼职，还是在职创业，都应该以（ ）前提，应该得到单位批准同意。A.依法依规 B.社会公益性 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （ ）为我国古代“三不朽”之首。A.立言 B.立功 C.立德 ...
- 高校教师违反师德被取消相关资格处理的执行期限不得少于（ ）个月。A.6 B.12 ...
- 高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。
- 把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的（ ），从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。...
- “敬业者，专心致志以事其业也；乐群者,乐于取益，以辅其仁也。”这句是来自（ ）A.孔子 B.孟子 ...
- “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作( )。A.《说文解字》 B.《道德经》 C.《卜辞》 D.《广雅?释诂三》
- 根据《高校教师师德失范行为处理指导意见》，高等学校师德建设的第一责任人是（ ）A.院(系)行政主要负责人 B.院(系)行政主要负责人 ...
- 师德修养的最终目的和归宿是 ( )A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 ...
- ( )是教书育人的隐性路径。A.文化育人 B.教学与科研发展 C.实践育人 D.精神文明建设
- 以下哪些是孔子的教师职业道德思想( )。A.因材施教，有教无类 B.博学多识，终身学习 C.诚信为人，以身作则 D.爱生如子，尊重学生
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0209秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次