热爱教育，为人民教育事业勇于献身，是高校教师社会主义觉悟的标志。
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- 实施高校科研组织的管理，关键在于明确等级和各级负责的范围，明确隶属关系。
- 高校是一个典型的利益相关者组织。
- 教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。
- 高校教师的培养应力求做到时效性、层次性和超前性。
- 校园精神即每一个学生生活于其中的学校内特定的风气和氛围,是富有渗透性的一种教育因素。
- 我国高校管理变革中出现了“去行政化”的改革动向。
- 高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。
- 在高校，教学与科研存在严重冲突，无法相容。
- 教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
- 课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容。
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