教书育人就是以思想品德教育为主要内容，以（ ）为重点，实现立德树人的目标。A.爱国守法 B.集体主义 C.爱国主义 ...
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- 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（ ）A.学习结果分类理论 B.信息加工学习理论...
- 教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序。
- 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。
- 科研成果管理的重点是科研成果的转化。
- 高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。
- 教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
- “人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。
- 教学质量是学校一切工作的首要目标。
- 高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就，各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。
- 教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的具有普遍指导意义的育人标准。
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