高校教师正确看待教学和科研的关系，应该是（ ）A.教学是软任务，科研是硬指标 B.科研好了，教学自然好 ...
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- 教师劳动的根本目的是创造新人。
- 大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效。
- 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提。
- 在建构式学习理论中，讲解式是主要的教学方式。
- 美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。
- 现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作。
- 教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。
- 大学教师还担负着师生人际关系协调者的角色。
- 开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。
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