美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ D ）A.专业性 B.多重性 ...
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- 教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。
- 教师劳动的根本目的是创造新人。
- 大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效。
- 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提。
- 现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作。
- 教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（ ）A.复杂性 B.独立性 ...
- “教师生涯发展模式”的提出者是（ ）A.费斯勒 B.伯顿 C.卡茨 D.司德菲
- 大学校园精神文化的核心是（ ）A.政治观点 B.思想意识 C.理想信念 D.价值观
- 属于大学教师职业角色的是（ ）A.班级管理者 B.心理辅导者 C.学生指导者 D.学生领导者
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