在我国，最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的教育家是( )A.孔子 B.孟子 C....
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- 大学教师的指导作用体现在（ ）A.指导学生学习 B.引导学生人生发展 C.引导学生的价值取向 D.指导大学生的就业
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- 大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。
- 教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。
- 大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征。
- 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提。
- 现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作。
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