学习课文时分段、总结段意属于（ ）。 A.复述策略 B.理解一控制策略 C.精细加工策略 D.组织策略
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- 同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有（ ）。
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- 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（ ）、（ ）和身心发展特点。
- 组织课外活动对教师有哪些方面的要求?
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