“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《四书章句集注》 D.《孟子》
相关内容：思想,论语,学记,四书章句集注,孟子
- 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作（ ） A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较
- 把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维的（ ）过程。 A.分析 B.综合 C.比较 D.抽象
- 在学校，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为（ ）。
- 品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有（ ）、（ ）和（ ）三种方式。
- 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（ ）与（ ）的关系。
- 思想品德教育过程是培养学生（ ）、（ ）、（ ）、（ ）统一的发展过程。
- 德育从内容上看包括（ ）几方面。 A.政治教育 B.思想教育 C.世界观教育 D.爱国主义教育 E.道德品质教育
- 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）原则。 A.启发性 B.循序渐进 C.直观性 D.因材施教
- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（ ）。 A.主张教学建立在个体身上 B.学习重点在于学习的过程 C.强调教学过程应该是...
- 孔子把学习过程概括为（ ）的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。
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