教学过程的特殊性表现在间接性、（ ）、（ ）、交往性等方面。
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- 试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示。
- 结合自己的教育教学经验，谈谈如何培养学生良好的性格。
- 试述人格的含义及人格效应在教育教学工作中的作用。
- 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括（ ）三个方面。 A.性格 B.气质 C.认知 D.情感 E.自我调控系统
- 对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ） A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.中心兴趣 D.广阔兴趣
- 奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（ ） A.共同特质 B.中心特质 C.首要特质 D.动力特质
- 个体在从事有目的活动的过程中，遇到障碍或干扰,致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态为（ ）。
- 分析意志行动的心理过程。
- “怒发冲冠”“明知山有虎偏向虎山行”这些词语所描写的心理活动是（ ） A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性过程
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