试述人格的含义及人格效应在教育教学工作中的作用。
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- 体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权,也侵犯了学生的人格尊严权。 （）
- 教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（ ） A.财产权 B.人格尊严权 C.生命权 D.人身自由权
- 依法执教的主体是（） A.教育主管部门 B.学校 C.教师 D.班主任
- 学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ） A.知情权 B.人格尊严...
- 教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（ ） A.受教育权 B.财产权 C.人身权 D.肖像权
- 1995年制定的（ ）是我国第一次以国家基本法律的形式明确教育的地位和作用。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中...
- 简述教育法律的纵向结构层次。
- 简述教育法律责任的类型。
- 简述教育法律救济的途径。
- 简述教育行政复议的特点。
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