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- 简述教育心理学的主要研究方法。
- 简述教育心理学与普通心理学的关系。
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- 教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。 （）
- 教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。 （）
- 教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
- 教育心理学研究的基本原则有（ ） A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.发展性原则
- 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。 A.独立时期 B.初创时期 C.发展时期 D.成熟时期 E.完善时期
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ） A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
- 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（） A.发展与教育 B.学习与教学 C.认知与个性 D.一致与差异 E.教育与教学
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