结合实际谈谈怎样培养中小学生良好的情感。
相关内容：中小学生,情感
- 知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。 （）
- 态度的情感成分
- 态度的结构包括（ ） A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为倾向成分 E.理智成分
- 品德的心理结构包括（） A.道德认知 B.道德情感 C.道德规范 D.道德意志 E.道德行为
- 某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（ ）成分。 A.认知 B.情感 C.行为 D.行为倾向
- 培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意识
- 品德的核心是（ ） A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 衡量道德品质的重要标志是（ ） A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 试述中小学生心理发展的特征。
- 以下属于非智力因素的是（ ） A.动机、兴趣、情感 B.动机、意志、记忆 C.意志、性格、注意 D.性格、情感、知觉
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