相关内容：态度,情感,成分
- 学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ） A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.个性内化 E.情感内化
- 沟通对学校管理的功能有（ ） A.信息传递 B.控制 C.激励 D.情感交流 E.建立秩序
- 学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则 称为（ ） A.学生文化 B.校园文化 C.学校制度 D.学校传统
- 学生年龄特征中所指的两个方面是（ ） A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征
- 传统的白色粉笔，其主要成分是（ ） A.石灰石 B.石膏 C.生石灰 D.熟石灰
- 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
- 班级越大,情感纽带的力量就越强。 （）
- 知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。 （）
- 人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是（ ） A.人际互斥 B.人际沟通 C.人际关系 D.人际交往
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ） A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
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