“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ） A.归因理论 B.成就动机理论 C.强化理...
相关内容：学生,奖赏,成绩,观点,动机,理论,成就
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- 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（ ）、（ ）和（ ）。
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