学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
选项
答案 C
解析 本题考查原型内化阶段的特点。

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