相关内容：成就,动机,理论,教育,意义
- 一般情况下，教育方针的内容包括（ ） A.教育的性质 B.教育的服务方向 C.教育目的 D.实现教育目的的基本途径 E.教育制度
- 我国普通中小学(包括实施九年义务教育制度的小学、初中和高中）教育的性质是（ ） A.学前教育 B.基础教育 C.高等教育 D.中等教育
- 以下不属于广义的教育制度的是（ ） A.国家教育领导体制 B.文化宫 C.课堂管理制度 D.教育目的
- 教育目的所要回答的根本问题是（ ) A.教育为谁服务 B.教育怎样培养人 C.要把教育引向何方 D.教育要培养怎样的人
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- 高等教育的毛人学率为（）时，高等教育就处于普及化阶段。 A.低于15% B.大于50% C.大于30% D.大于15%小于50%
- 我国近代制度化教育兴起的标志是（ ） A.京师大学堂的出现 B.学堂的出现 C.废科举，兴学校 D.壬寅学制的颁布
- 制度化教育建立的典型表征是（ ) A.学校的产生 B.教育实体的出现 C.学制的建立 D.定型的教育组织形式出现
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