布卢姆将认知目标由低到高分为（ ）六个层次。 A.知识、运用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、运用、综合、分析、评价 C.知识、领会、分析、运...
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- ( )也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。 A.独立性 B.自觉性 C.创造性 D.自主性
- 在我国教育目的的实践中，多年来一直存在着中小学片面追求升学率的倾向，严重背离了教育目的 的基本精神。试结合所学知识谈谈如何克服这种消极现象。
- 人的全面发展实际上是一个人类永远追求而又永远没有止境的目标，是人类社会的永恒主题。( )
- 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中提出的21世纪教育的四大支 柱是（ ） A.学会认知 B.学会做事 C.学会共处 D....
- 我国的学校教育层次包括（ ） A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育
- 以下观点属于素质教育的特点的有（ ） A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教学过程中，强调“发现”知识的过程 C.重视创新能力...
- ( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。 A.劳动技术教育 B.劳动教育 C.社会公益劳动 D.美育
- 《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（ ） A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B....
- 1964年美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的 智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以...
- 学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ） A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.个性内化 E.情感内化
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