建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界, 称为（ ） " A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 ...
相关内容：日常,交往,主体,日常生活,构成,世界,科学世界,儿童,生活
- 构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。 A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段
- 我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共...
- 课外活动的主体是（ ）。 A.教师 B.学生 C.少先队组织 D.学校管理人员
- 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。 A.无差别原则 B.尊重儿童尊严原则 C.无歧视原则 D.儿童利益最佳原则
- 教学从其本质上讲，是（ ）。 A. 一种主体活动 B. 一种实践活动 C. 一种认识活动 D. —种文化活动
- 一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（ ）。A.教学目的 B.教学方针 C.概括 D.教学后记
- 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( )批准。A.学校 B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政...
- 综合实践活动的基本理念主要体现在（ ）方面。A.突出学生主体 B.面向学生生活 C.注重学生实践 D.强调活动综合
- 当今世界，教学研究的发展趋势是（ ）A.向学生回归 B.向教师回归 C.向社会回归 D.向学校回归 E.向教育实践回归
- 按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为（ ）。A.构成性规则 B.调整性规则 C.确定性规则 D.委托性规则 E.准用性规则
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