不属于信息技术发展所经历阶段的是（ ） A.文字的出现 B.电报的发明 C.蒸汽机的出现 D.网络技术的应用
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- 人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与{ }的发展。
- 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家{ }，他的教育思想集中体现在《{ }》一书中。
- 制度化教育阶段开始于（ ）。 A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪
- 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。 A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期
- 现代教育发展的根本动因是（ ）。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命
- 教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。 A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律 C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心...
- 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等普遍特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 E.分化与互补的协调性
- 影响人身心发展的主要因素有{ }、{ }和{ }等。
- 论述现代教育制度的发展趋势。
- 人的身心发展
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