2000年以来,全国各地中小学先后开设了信息技术课程，进而又展开了信息技术与其他课程整合， 在此过程中，承担信息技术课教学任务的教师肩负着哪些职责？
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- 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。 A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性
- 我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{ }、发展性和{ }。
- 课程计划，又 称{ }计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的{ }文件。
- 从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。 A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.地方课程 E.学校课程
- 一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。 A.朋友角色 B.示范者角色 C.研究者角色 D.服务者角色
- 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。 A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲
- 课程结构的编制是指（ ）。 A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革
- 陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是{ }。
- 制约小学课程的三大因素是社会 、{ }和{ }。
- 教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。 A.教书育人 B.关心学生健康 C.班主任工作 D.教学
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