（ ）是教师自己对自己的道德进行的评价，在这个过程中教师既是评价的主体，又是评价的客体。
相关内容：教师,道德,既是,主体,又是,客体
- { }是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
- 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。
- 简述教师课外辅导应注意的问题。
- 美国教育家杜威要反对的是（ ）。 A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点
- 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
- 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（ ）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
- 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。 A.并不重要 B.是教育的主体形式 C.是必要的有益的补充 D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育
- 思想教育对学生进行的是（ ）。 A.道德行为习惯教育 B.政治态度和立场教育 C.心理健康教育 D.正确的人生观和科学的世界观教育
- 道德讨论中的两个阶段是引入性提问和{ }。
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