课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
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- 知识
- 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
- 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
- 备课的内容包括 ：{ }、{ }和{ }。
- 完备的教师知识结构 是{ }和{ }、{ }。
- 罗杰斯的“以学生为本” “让学生自发学习” “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。 A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学...
- 教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为（ ）。 A.德育内容 B.德育活动 C.德育方法 D.德育过程
- 关于知识和能力的关系，正确的观点是（ ）。 A.知识越多，能力越强 B.能力主要是在知识的学习中获得的 C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多 ...
- 课程评价
- 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（ ）。 A.教学计划 B.课程计划 C.教科书 D.教学大纲
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