教育心理学的研究对象是（ ）。A.教育情境中学与教的基本心理规律 B.学生和教师的基本心理活动规律 C.学习过程和教学过程的基本心理规律 D.学校...
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- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。 A.活动技能 B.学习技能 C. 一般技能 D.认知技能
- 人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为{ }。
- 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
- 教育心理学的诞生之年是{ }。
- 所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列{ }。
- 一般认为，态度与品德形成过程的阶段依次为依从、认同、{ }。
- 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设 、{ }。
- { }始终制约教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。
- 联系实际，谈谈如何提高教师的素质。
- 教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?
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