我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。 A.专业教育 B.基础教育 C.中等教育 D.职业教育
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- 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是{ }，二是实践训练继续教育。
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- 儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 A. 2~5岁 B.6~7 岁 C.8~10 岁 D.11~13 岁
- { }是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
- 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{ }。
- 有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于( )。 A.前习俗水平 B.公正水平 C.习俗水平 D.后习俗水平
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