进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 ...
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- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的()。
- 如何运用冇效的教学方法培养学生的心智技能？
- 经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题.这时教师处予发鼹的（) A、关注生存 B、关注情境 C、关注学生 D、关注自我
- 小学生的伦理道德发展的基木特征之一是可以做到言行一致，其有()性。
- ()指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。
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- 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ） A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
- 学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_________的人。
- 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
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