一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
相关内容：教学,现有,水平,差异,诊断
- 试分析教学过程的基本规律。
- 教学与教育是部分与整体的关系。
- 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 E.理论联系实际原则
- ( )是构成教育教学活动的最基本的要素。 A.教师 B.校长 C.教材 D.教具 E.学生
- 在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到____以后。
- 教学应完成的任务主要有（ ）。 A.提高学生的学业成就和学校的升学率B.使学生掌握知识发展能力 C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品...
- 社会的（ ）决定了教育目的的性质和方向。 A.生产力发展水平 B.政治经济发展水平 C.主流文化 D.政治精英
- 教学认识的主要方式是（ ）。 A.直接经验 B.间接经验 C.课堂灌输 D.活动体验
- 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。
- 教师是履行教育教学职责的专业人员。
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