以下属于元认知计划策略的是（ ）。 A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己的速度和时间
相关内容：认知,计划,策略,目标,材料,提问,先做,题目,考试,速度,时间
- (2007年)认知方式
- 学生的学习内容有（）。 A.知识、技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.潜意识的挖掘 D.问题解决能力和创造性的发展 E.道德品质和健康心理的培养
- 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
- (2006年)提出认知结构学习论的心理学家是（）。 A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
- （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D...
- 人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
- 在皮亚杰的认知发展阶段论中，有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的（ ）阶段。
- 学生的认知差异主要包括认知方式差异和（ ）。
- 区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与（ ）。
- 简述皮亚杰的认知发展的阶段理论。
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