相关内容：认知,理论,观点
- 我国制定教育目的的理论基础是 。
- 在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（ ）。 A.洛克 B.倍尔 C.斯宾塞 D.高尔登 E.赫尔巴特
- 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 E.理论联系实际原则
- 儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。 A. “博学之” B.“审问之” C. “慎思之” D. “明辨之” E. “笃行之”
- 影响学习迀移的主要因素有相似性、原有认知结构和()
- 布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是()
- 试述布鲁纳的认知一结构学习论。
- 在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（ ） A、赫尔巴特 B、桑代克 C、维果斯基 D、乌中斯基
- 早期的迁移理论主要包括形式训练说、()、概括化理论和关系转换理论。
- 中学生思维的主要形式是()，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。
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