培养学生的自我效能感最好的是令其（ ）。 A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己
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- 怎样完整认识学生在教育过程中的地位？
- 教学认识的主要方式是（ ）。 A.直接经验 B.间接经验 C.课堂灌输 D.活动体验
- ()是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
- 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的()。
- 影响臼我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的()，同时，归因方式也影响到自我效能感的形成。
- ()指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。
- 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ） A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
- 思想品德培养是从学生的（ ）出发的。A、 认识 B、 情感 C、 行动 D、 实际
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。A、 管理能力 B、 组织能力 C、 教育能力 D、 教学效能感
- 道德认识
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