教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是()，二是实践训练于继续教育。
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- 教师的人格特征
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- 因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更多干预为原则。（ ）
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