相关内容：班集体,发展,经历,阶段
- 人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（ ）。 A.自然属性 B.社会属性 C.实践属性 D.现实属性
- 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（ ）。 A.外铄论 B.内发论 C.环境决定论 D.多因素交互作用论
- 课程计划中设置的各门学科可以单科发展。 ( )
- 主题班会的组织，一般要经过（ ）阶段。 A.确定主题 B.精心准备 C.具体实施 D.反馈评价 E.效果深化
- 能为人的发展提供物质前提的是（ ）。 A.遗传 B.成熟 C.环境 D.教育
- 环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（ )实现的。 A.遗传 B.教育C.社会 D.实践
- 对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（ ）。 A.自愿发展 B.自动发展C.自主发展 D.自由发展
- 学校教育在人的发展中 起（ ）。
- 学校产生的条件有（ ）。 A.生产力发展到一定水平 B.有一部分人可以脱离生产劳动 C.文化发展到一定水平 D.出现了文字 E.政治民主化
- 在我国，教学的基础是（ ）。 A.知识的授受 B.技能的训练 C.品德的发展 D.个性的完善
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