主题班会的组织，一般要经过（ ）阶段。 A.确定主题 B.精心准备 C.具体实施 D.反馈评价 E.效果深化
相关内容：主题,组织,阶段,反馈,效果
- 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属 于（ ）。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
- 为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还 有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果 一定很...
- 操作整合阶段的动作有什么特点？
- 以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。
- 在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。 A.结尾部分 B.都一样C.开始部分 D.中间部分 E.不一定
- 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略C.组织策略 D.元认知策略
- 具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是( )。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期
- 对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这 时儿童的认知水平已达到（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具...
- 组织策略
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