对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（ ）。 A.自愿发展 B.自动发展C.自主发展 D.自由发展
相关内容：学生,指导,目的,发展,自主
- 群体发展的最高阶段是（ ）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体
- 儿童自我意识发展的第三个阶段是（ ）。 A.生理自我 B.社会自我 C.虚拟自我 D.心理自我
- 学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即（ ）和（ ）。
- 促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
- 研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。 （）
- 以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。
- 学生的学习是学习的一种特殊的形式。 （ ）
- 学生的学习内容有（ ）。 A.知识技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质的培养 E.健康心理的培养
- 在学校教育中起关键作用的是（ ）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
- 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也 可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与 学生的面谈...
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