凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（ ）教学原则。 A.启发性 B.直观性C.巩固性 D.循序渐进性
相关内容：需要,事物,教学,原则,启发性,直观性,渐进性
- 认知领域的教学目标有（ ）。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析 E.综合与评价
- 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度 上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念...
- 通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价 是（ ）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价
- 促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
- 如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习，与之相对应的教学策略是（ ）。
- 结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性。
- 在学校教育中起关键作用的是（ ）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
- 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也 可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与 学生的面谈...
- 交互式教学主要是帮助____的学生阅读领会。
- 教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。 A.直接转变B.间接转化 C.间接改变 D.直接发生 E.自然形成
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