教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。 A.直接转变B.间接转化 C.间接改变 D.直接发生 E.自然形成
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- (2006年4月)教育学是一门以（ ）、教育问题为研究对象，探索（ ）的科学。
- 教育学研究的对象是（）。 A.教育现象 B.教学思想 C.教育理论 D.教育问题
- 教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。 A.教育事实和教育现象 B.教育事实和教育问题 C.教育现象和教育问题 D.教育方针和教育事实
- (2005年4月)（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。 A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.亚里士多德
- 教育心理学是（ ）心理学中的一种。
- 布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、（ ）、（ ）和社会文化研究。
- 研究学校情境中学与教的基本心理规律的学科是（ ）。
- 教育心理学认为，学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（ ）等五种因素。
- 教育心理学的具体研究范畴是围绕 相互作用过程展开的。
- 20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有（ ）这一课题是各书共有的。
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