布鲁纳认为学习包括（ ）。 A.获得 B.同化 C.顺应 D.转化 E.评价
相关内容：布鲁
- 著名的实用主义教育家及代表作是（）。 A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赞科夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》
- (2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭
- 布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、（ ）、（ ）和社会文化研究。
- 20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。 A.布鲁纳 B.布卢姆 ...
- 20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。 A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳
- 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）。 A.获得 B.转化 C.同化 D.评价
- 共同要素理论的代表人物是（ ）。 A.桑代克 B.贾德 C.苛勒 D.布鲁纳
- ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进 学生对学科结构的一般理解。 A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳
- 对程序教学贡献最大的是（ ）。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.加涅
- 于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。 A.斯金纳 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.布鲁纳
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