20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡 献的教育家为（ ）。 A.蔡元培 B.陶行知 C.杨贤江...
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- 夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。 A. “泛德教育” B. “泛体教育” C. “泛美教育” D. “泛智教育”
- 《中华人民共和国教育法》于（ ）通过。 A.1985 年 B. 1993 年 C. 1995 年 D. 1999 年
- “四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。 A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中华人民共和国宪法》 ...
- 建国后为了尽快普及小学教育，我国采取了两个基本方针，其一是坚持 “ ”的办学方针。
- 学校教育制度
- “教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。 （）
- 义务教育具有强迫性。 （）
- 国乃至世界最早的教育专著是《论语》。 （ ）
- 教师职业的专业化应具备的条件有( )。 A.政治思想素养 B.职业道德素养 C.学科知识素养 D.广泛的文化素养 E.教育专业素养
- 德育过程的构成要素主要有（ ）。 A.德育规律 B.教育者 C.受教育者 D.德育内容 E.德育方法
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