教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。
相关内容：教育,生物,起源,心理,角度,缺陷,属性
- 社区教育
- 义务教育也叫公民教育。 （ ）
- 注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。
- 学校课程的设置直接受制于（ ）的规定。 A.教育目的 B.培养目标 C.教学目标 D.课程目标 E.政治制度
- 教师的教育专业素养包括（ ）。 A.爱岗敬业 B.正确的教育观 C.现代的教育理念 D.丰富的教育理论知识 E.高超的教育能力
- 义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。 A.广泛性 B.普遍性 C.强制性 D.全民性
- 学生最主要的角色权利是（ ）。 A.受教育权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权
- 小学教育的出发点和归宿是（ ）。 A.小学教育培养目标 B.小学教育内容 C.小学教育方法 D.小学教育目的
- 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。 A.皮亚杰B.柯尔伯格 C.格塞尔 D.洛克
- 教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。 A.《大教学论》 B.《民本主义与教育》 C.《普通教育学》 D.《教育漫话》
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