我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。
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- 社区教育
- 义务教育也叫公民教育。 （ ）
- “有教无类”的教育主张出自《学记》。 （）
- 教师正确的教育观念包括（ )。 A.现代的教育观 B.现代的学生观 C.现代的教学观 D.素质教育观 E.现代的教育质量观'
- 学校教育对个体发展的作用有（）。 A.对个体发展的方向做出社会性规范 B.加速个体发展的特殊功能 C.具有延时的功能 D.开发个体特殊才能 E....
- 道家的教育主张包括（ ）。 A.“弃圣绝智” B.“教学相长” C.“弃仁绝义” D.“有教无类” E.“复归”人的自然本性
- 重在发展学生知识与能力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程
- 义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。 A.广泛性 B.普遍性 C.强制性 D.全民性
- 学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.课程表
- 小学教育的出发点和归宿是（ ）。 A.小学教育培养目标 B.小学教育内容 C.小学教育方法 D.小学教育目的
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